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生上起下

基础信息
  • 成语读音:shēng shàng qǐ xià
  • 成语字数:四字成语
  • 常用程度:生僻成语
  • 成语结构:联合式成语
  • 成语形式:ABCD式的成语
  • 成语色彩:中性成语
  • 成语年代:古代成语
  • 成语释义

    起:扶起,引申为启发。承接前者,引出后者

    成语出处

    《旧唐书·褚无量传》:“凡者,生上起下之名,不专系于本职。”

    成语用法

    生上起下作谓语、定语;用于书面语。

    成语辨析
    成语接龙
  • 生上起下—— 下不为例—— 例直禁简—— 简丝数米—— 米已成炊—— 炊沙作糜—— 糜烂不堪—— 堪以告慰—— 慰情胜无—— 无一不备—— 备位充数—— 数一数二
  • 字义分解
    ◎ 一切可以发育的物体在一定条件下具有了最初的体积和重量,并能发展长大:诞生。滋生。生长。
    ◎ 造出:生产。
    ◎ 活的,有活力的:生存。生命。生物。生机。出生入死。舍生取义。
    ◎ 有生命的东西的简称:众生。丧生。卫生。
    ◎ 生活,维持生活的:生计。生意。
    ◎ 整个生活阶段:一生。平生。今生。
    ◎ 发出,起动:生病。生气。生效。生花之笔。谈笑风生。
    ◎ 使燃料燃烧起来:生火。
    ◎ 植物果实不成熟:生瓜。
    ◎ 未经烧煮或未烧煮熟的:生饭。生水。
    ◎ 不熟悉的,不常见的:生疏。生客。生字。陌生。
    ◎ 不熟练的:生手。
    ◎ 未经炼制的。生铁。
    ◎ 硬:态度生硬。生吞活剥。
    ◎ 甚,深:生怕。生疼。
    ◎ 正在学习的人:学生。门生。
    ◎ 有学问或有专业知识的人:儒生。医生。
    ◎ 传统戏剧里扮演男子的角色:小生。老生。武生。
    ◎ 词尾:好生休养。
    ◎ 姓。
    ◎ 位置在高处的,与“下”相对:楼上。上边。
    ◎ 次序或时间在前的:上古。上卷。
    ◎ 等级和质量高的:上等。上策。上乘(佛教用语,一般借指文学艺术的高妙境界或上品)。
    ◎ 由低处到高处:上山。上车。上升。
    ◎ 去,到:上街。
    ◎ 向前进:冲上去。
    ◎ 增加:上水。
    ◎ 安装,连缀:上刺刀。上鞋(亦作“绱鞋”)。
    ◎ 涂:上药。
    ◎ 按规定时间进行或参加某种活动:上课。上班。
    ◎ 拧紧发条:上弦。
    ◎ 登载,记:上账。
    ◎ 用在名词后边,表示时间、处所、范围:晚上。桌上。组织上。
    ◎ 用在动词后边,表示开始、继续、趋向、完成:爬上来。锁上。选上代表。
    ◎ 达到一定的程度或数量:上年纪。
    ◎ 中国古代乐谱的记音符号,相当于简谱“1”的高音。
    ◎ 由躺而坐或由坐而立等:起床。起立。起居。起夜。
    ◎ 离开原来的位置:起身。起运。起跑。
    ◎ 开始:起始。起码(最低限度,最低的)。起步。起初。起讫。起源。
    ◎ 拔出,取出:起锚。起获。
    ◎ 领取(凭证):起护照。
    ◎ 由下向上,由小往大里涨:起伏。起劲。起色。
    ◎ 发生,产生,发动,提出:起风。起腻。起敬。起疑。起义。起诉。
    ◎ 长出:起痱子。
    ◎ 拟定:起草。
    ◎ 建造,建立:起房子。白手起家。
    ◎ 群,组,批:一起(一块儿)。
    ◎ 量词,指件,宗:一起案件。
    ◎ 自,从:起小儿就淘气。
    ◎ 用在动词后,表示动作的趋向:想起。掀起。兴(xīng )起。
    ◎ 用在动词后,与“来”连用,表示动作开始:唱起来。
    ◎ 用在动词后,常与“不”或“得”连用,表示胜任;亦表示达到某一种标准:看不起。经得起检验。
    ◎ 位置在低处的,与“上”相对:下层。下款。
    ◎ 等级低的:下级。下品。下乘(佛教用语,一般借指文学艺术的平庸境界或下品)。下里巴人(泛指通俗的普及的文学艺术,常与“阳春白雪”对举)。
    ◎ 方面,方位:两下都同意。
    ◎ 次序或时间在后的:下卷。下次。下限。
    ◎ 由高处往低处,降落:下山。下车。下马。下达。
    ◎ 使降落:下半旗。下棋。
    ◎ 进入:下海。
    ◎ 投送:下书。
    ◎ 到规定时间结束日常工作或学习:下班。下课。
    ◎ 谦辞:在下。下官。
    ◎ 颁布:下令。
    ◎ 攻克:攻下。
    ◎ 卸掉:下货。把他的枪下了。
    ◎ 用,投入精力:下工夫。
    ◎ 退让:争执不下。
    ◎ 做出判断:下结论。
    ◎ 量词,指动作次数:打三下。
    ◎ 用在名词后边(a.表示在里面,如“心下”、“言下”;b.表示当某个时节,如“节下”、“年下”)。
    ◎ 用在动词后边(a.表示关系,如“教导下”、“培养下”;b.表示完成或结果,如“打下基础”;c.与“来”、“去”连用表示趋向或继续,如“走下去”、“停下来”)。
    ◎ 少于:不下二百人。
    ◎ 动物生产:鸡下蛋。
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