邓学易（dèng xué yì）

邓学易的读音是dèng、xué、yì，声调为去声、阳平、去声，音律优美，悦耳动听，朗朗上口。字型为:左右结构、上下结构、上下结构，字型优美，笔画搭配合理，利于书写和美观。

含“学易”的诗词

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

—— 唐朝·李贺《雁门太守行》

山荒聊可田，钱镈还易办。

—— 明朝·王守仁《谪居粮绝请学于农将田南山咏言寄怀》

易得凋零，更多少无情风雨。

—— 宋朝·赵佶《宴山亭·北行见杏花裁剪冰绡》

碧山学士焚银鱼，白马却走深岩居。

—— 唐朝·杜甫《柏学士茅屋》

云深山坞，烟冷江皋，人生未易相逢。

—— 宋朝·吴文英《声声慢·友人以梅兰瑞香水仙供客曰四香分韵得风字》

白日何短短，百年苦易满。

—— 唐朝·李白《短歌行》

浮云不系名居易，造化无为字乐天。

—— 唐朝·李忱《吊白居易》

晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。

—— 唐朝·周德清《塞鸿秋·浔阳即景》

时光只解催人老，不信多情，长恨离亭，泪滴春衫酒易醒。

—— 宋朝·晏殊《采桑子·时光只解催人老》

三冬暂就儒生学，千耦还从父老耕。

—— 宋朝·陆游《观村童戏溪上》

含“学或易”的成语 学然后知不足，教然后知困 文无点易 敩学相长 学而不厌，诲人不倦 以暴易暴 铁板不易 好学深思 纪昌学射 知难行易 学以致用

• 天格20-解析:[屋下藏金]非业破运的空虚数官星、部将、美术、智能、红艳、凶危。亲情不立，兄弟相隔，离祖成家，凡事百忍则家中能平和。纸舟进海，难以为继，三才配合不善者短命、病弱、废疾，金木者安全。物将坏之象，具有短命非业的诱导，所谓大凶之运，一生不得平安，灾难叠至，凶祸频临，不如意，陷于逆境，或致病弱、短命、非业、破灭、也有废疾不能支持一家者，或幼时别亲，而陷困苦，或者叹子女的不幸，或者男女丧失其配偶，为万事不成，终世进退维谷，主运有此数者，惨淡更甚。
• 人格35-解析:[高楼望月]温柔平静的优雅发展数将相、学士、文昌、艺术、财库、田宅、工商、温柔。上流家庭，可能圆满，被天格克者，弱病亦有之。海底明珠，安稳余庆，健康自在。温良和顺之象，有智达的能力，在文艺、技术方面定能发展而奏功洋洋，若怀大志，欲为大事者，宜大振气力，彻底节义，以补不彻底的赋性和权威号召力。因其缺少胆略气魄，故此数实为保守平安的吉数，所以此数最合女性，为男性则倾向消极，男性其数理只能在总格。
• 地格24-解析:[掘藏得金]家门余庆的金钱丰盈数天官、福星、文昌、企业、财库、君臣、工商、富翁。不依祖业而立身，家庭圆满，兄弟和睦，但应保持正情无私。松柏常青，可望高寿。路途多有崎岖，实为难免，然而才略智谋出众，白手可以成家，财源广进，到老愈丰，子孙继承余庆的福运。
• 外格9-解析:[破舟入海]吉兴尽凶始，穷乏困苦数官禄、图印、太极、怪杰、富翁、灾破、突破。亲情不睦，口说长短者多，力持贤明尚可平安。女易成风流或与夫别离，病弱，男女皆应晚婚。行事多积德可免短命。利去劫空，陷落穷迫，崎岖逆运、短命惨澹，悲痛、或者幼小离亲而困苦，或者病弱，不遇，遭难废疾、贫困、灾难、孤独，甚而刑罚，有不测的凶祸，人格主运有此数者则为大凶，即或一身得免灾害，也难免配偶丧失或有缺子之叹。实为人生最大恶运。但有例外的怪杰，富豪能出此数者。
• 总格43-解析:[破祖散财]须防邪途灾害加重数将相、文星、艺术、学者、凶星、灾厄、危难、伤残。弱妻无助，子多不秀，心心不相印，三才稳妥者无妨。病弱、外伤、短命、三才善良者可平安。散财破产运，因循姑息，犹如夜雨之花。薄弱散漫之象。虽有才能智识，但意力不确定。诸事不能遂行，外观幸福，内多困苦。表面俨然成事，里面不堪设想，如果妇女有此数，再加上其他格的关系，易陷荒淫而不能善终。
• 三才配置:水土火 此配置乃半吉配置，出之怪杰、伟人、烈士、孝子、节妇、大发明家等。出自此数，才高八斗，学富五车。
• 对基础运的影响:得下僚之支持, 充分之安心, 逐渐发展, 又得意外之进境。（大吉）
• 对成功运的影响:希望如意，目的之达到迅速容易，(但数理不良者即不遇)。(大吉)
• 对人际关系的影响:富吸引力，受社会惠泽，放任心强，容易接近异性，可得成功发达。(吉)

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